Migrando en la escuela

KeylaQrvl, CC BY-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0, via Wikimedia Commons

Buenas a todos! Continuando la nota que escribí anteriormente, esta vez llego el turno de hacer un cambio de región, cultura y tipo de nivel educativo. Para ello entreviste a Fernando Lanero, docente en León, España. Con el converse sobre como fue el proceso de migracion que plantearon en su escuela, el cual el mismo formo parte del proceso. Sus ventajas, los impedimentos a cuales se enfrentaron y el resultado que dio.

Para comenzar Fernando me comenta su historia, la escuela donde el trabaja posee todos los niveles educativos, y cuenta con 1200 alumnos, que van desde los mas pequeños hasta el ultimo nivel previo al ingreso a una carrera de grado universitario. La historia comenzó por 2012, cuando decidieron comenzar a utilizar Mozilla Firefox como navegador en lugar del Internet Explorer. Al año se reemplazo MS Office por OpenOffice/LibreOffice, y ya llegado 2014 se encontraron con un problema, el soporte de MS Windows XP había finalizado, y necesitaban migrar.

Reseletti, CC BY-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0, via Wikimedia Commons

La Escuela contaba con equipos Core 2 Duo con 2GB de RAM, y en algunos casos 4GB, lo cual hacia algo pesado su migracion a Windows 8 y mucho mas a Windows 10. Por lo que en 2014 inicio el proceso de migrar a Linux. ¿Que motivo impulso este cambio? Bueno, el tan conocido motivo económico. LA escuela se encontraba en la encrucijada de tener que renovar equipos informáticos y licencias, lo cual suponía una inversión de 45.000€, un valor impagable para la institución educativa.

Comenzado el 2014 continuo el proceso, y se decidió migrar según los niveles educativos. ¿Cual fue el motivo a realizar este tipo de migracion? Resulta ser que los docentes se mueven entre aulas y laboratorios, por lo que resulta fundamental que estos tengan un mismo software homogéneo entre todos los espacios que utilizan, por lo que resulto fundamental usar esta estrategia. Según me comento Fernando habían decidido comenzar por los equipos de los niveles superiores, ya que estos eran los que mas necesidades tenían, y luego fueron bajando de nivel, para así en 2019 poder contar con toda la institución migrada, incluido el área administrativa.

Durante todo este proceso los equipos también fueron cambiando, hoy la institución cuenta 157 computadores, entre ellos la mayoria Core i5, con 8GB de RAM y discos de estado solido. Mientras que los equipos de los docentes en las aulas, poco mas de ellos, aun son de la época en que se inicio la migracion, y solo los cambian a medida que «se estropean».

Este cambio gradual, donde fueron reemplazando aplicaciones poco a poco hasta llegar al sistema operativo, permitió que se fuera implementando y asentando el uso de software libre de forma sencilla, comenzando pro lo mas básico como el cambio de un navegador en 2012, y luego pasando al cambio de una suite ofimática en 2013.

Ahora, hasta acá todo es una hermosa anécdota, pero… ¿Que impedimentos hubo? Bueno, por comenzar me comenta algunas anécdotas al respecto, entre ellos problemas que surgieron por el software que entregaban las editoriales, ya que el mismo solo funcionaba en Windows o MAC. Pero también me mencionaba la importancia de la preparación de los docentes, que si bien puede no considerarse un impedimento ya que lo prepararon en tiempo y forma, me comenta que resulto indispensable este punto. Recomendando que los docentes comiencen a prepararse 2 años antes de la migracion. Otro comentario que me hace es el compromiso, ya que el mismo asumió el compromiso si este proyecto fracasaba, si salia bien adelante pero si fracasaba, era el quien seria responsable.

Estos impedimentos dejan algunas enseñanzas, las que nos pueden ayudar a enfrentar objeciones y/o resistencias. Según pudimos hablar, resulto indispensable la capacitación a los docentes, como también el ir migrando por niveles para mantener una igualdad, estándar, en el software que utilizan, y no crearles dificultades técnicas en el medio. También se puede sacar de este dialogo que como aporte de valor le redujo a la escuela significativamente el presupuesto necesario para la renovación de su parque informático, si bien se invirtió en capacitación, esta es una inversión que ya perdura, y a futuro los equipos no requieren de gastos inmensos en licencias ahorrando dinero aun a futuro.

Les dejo el video completo, sin ediciones del dialogo con Fernando. A modo resumen al inicio nos comenta sobre la institución educativa y como comenzó la historia de la migracion, para luego en min 8 nos detalla sobre los equipos en la institución. Y para mas, en el min 25 me cuenta una anécdota que ayuda a entender también como planificar la migracion.

Por ultimo les dejo una serie de Links que me dejo Fernando con información extra. Mas allá de estos links recomiendo ver todo el video ya que hay mucha mas información interesante de la que pude escribir.

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